提到科学，你想到了什么？
那么多的科学知识，科学家是怎么知道的？
面对千变万化的大自然，你有没有产生很多疑问？
其实，这些问题的答案科学家一开始也不知道，但他们想出各种办法来做研究，发现这些问题的答案，形成科学知识。
在这本书里，小朋友们像科学家一样观察、探究、思考，用科学思维揭开不可思议的自然现象，并发现新的“不可思议”。
全书以生命科学、物质科学、地球科学等代表性领域中，与孩子关联紧密的实际案例为例，清晰地展示了整个思考步骤和探究过程，让孩子学会多元化思考问题，不止于接受既成事实（答案），拥有一双会观察的眼睛和一个擅长思考的大脑！
什么是科学？
想办法去知道
一起探究大自然吧
有空气的地方，水进不去吗？
杯子为什么能保冷？
水是怎么变热的？
水里的盐怎么消失了？
为什么河水结冰了，海水却没有？
叶子怎么变黄了？
植物怎么长歪了？
橘子长成了什么样，才能漂在水上？
火星上有水吗？
磁铁能吸住什么？
明明没接触火，为什么会变热？
钟摆可以摆得更快吗？
声音是怎么产生的？
怎样提问？
怎样作出假设？
怎样做实验？
“不知道”是件坏事吗？
马冠中
香港大学科学教育博士，现为南京大学教育研究院教育学院教师，苏教版小学《科学》教材编写组核心成员。
主要研究方向为科学教育，致力于科学思考和科学本质理解的教学与研究。参与教育部基础教育司、上海市教委研究课题。
任美国教育研究协会等多个国际会议、学习科学期刊等国际期刊审稿人。
多次在全国和省市级教师培训中为科学教师、科技辅导员、师范生做科学思考、科学本质教学等方面的专题培训。
