崔培英主编的《教师职业道德修养》内容主要依据幼教法规、政策和教育部《中小学教师职业道德规范(2009版)》进行编写，充分反映国家、社会和时代对教师的要求；结合幼师生的特点和幼儿园的实际，体现“幼儿为本”和“师德为先”的教育理念；注重素质教育，增强教学实效性，在对学生进行热爱幼教的情感培养及行为训练方面进行了求实、求新、求活的大胆尝试，同时也给教师教学留有发挥、发展的空间；在内容安排、结构体系、语言文字、版式设计等方面均有突破。总之，本教材力求既有利于幼儿师范学校的教师教学，又有助于提高学生的职业道德，体现幼教性、师范性、实用性等特点。 本教材共分为六章，主要内容包括教师职业道德的基本理论、原则、范畴、规范、新视野、评价、修养及学前教育职业发展与就业指导等。
序
前言
综合报告
测绘科学技术学科发展
一、引言
二、大地测量学：测绘学和地学领域的基础性学科
三、摄影测量与遥感学：基于电子计算机的现代图像信息学科
四、地图制图与地理信息工程学：以图形和数字形式传输空间地理环境信息的学科
五、工程测量学：国民经济和社会发展中的测绘科学技术应用学科
六、海洋测绘学：海洋空间的测绘科学技术学科
参考文献
专题报告
大地测量与GPS专业进展
摄影测量与遥感专业进展
地图制图学与地理信息工程专业进展序
前言
综合报告
测绘科学技术学科发展
一、引言
二、大地测量学：测绘学和地学领域的基础性学科
三、摄影测量与遥感学：基于电子计算机的现代图像信息学科
四、地图制图与地理信息工程学：以图形和数字形式传输空间地理环境信息的学科
五、工程测量学：国民经济和社会发展中的测绘科学技术应用学科
六、海洋测绘学：海洋空间的测绘科学技术学科
参考文献
专题报告
大地测量与GPS专业进展
摄影测量与遥感专业进展
地图制图学与地理信息工程专业进展
工程测量专业进展
海洋测绘专业进展
暂无
