在社会经济飞速发展的今天，中、高级技工越来越成为企业生存发展的中坚力量，与之相适应，中等职业技术学校也越来越成为众多人士成就技工梦想的理想选择。而传统职业教育的模式、课程和教材内容与现代企业的实际需要距离越来越大。鉴于此，我校审时度势，实施开放式办学,引企入校，开展企校合作，进行教学式生产和生产性教学。尤其新职教中心组建以来，以邢金山同志为校长的领导班子根据职业教育发展的新特点，创新总结出“三定、四结合、七对接”的办学模式即：“定单培训、定向培养、定岗培训”、“企校结合、产教结合、工学结合、长短结合”、“招生对接招工、专业对接产业、课程对接岗位、教学对接生产工艺（工序）、学校文化对接企业文化、中职对接高职、国内对接国际”。这种企校联手的培养模式，一方面通过在企业做工使学生们磨炼了自己的意志，同时也从中掌握了各种实用技能，从而也实现了由单一理论学习型向生产式学习型，由校园内封闭学习型向企校联手共同培养型的转变。为此，我校组织骨干教师做了大胆尝试，编写了这本“新生入门知识教本"。本教材根据课程特点及企业用工实际，吸收了近年来在教学研究中的新成果，遵循“注重基础，强化技能，突出重点，学以致用"的原则，力求做到直观，实用，可操作性强。
第一篇 职业道德篇
第一章 走进职业教育
第一节 我国职业教育现状及前景
第二节 临颍县职业教育中心的概况
第三节 学校的成人技能培训及职业技能鉴定
第四节 学校的就业服务
第二章 职业道德与就业指导
第一节 从实际出发做出正确选择
第二节 认识职业树立正确的职业观
第三节 道德与职业道德
第四节 职业素质及其构成
第五节 职业个性
第六节 劳动和劳动合同
第七节 正确择业与求职
第八节 岗前准备模拟答题
第一篇 职业道德篇
第一章 走进职业教育
第一节 我国职业教育现状及前景
第二节 临颍县职业教育中心的概况
第三节 学校的成人技能培训及职业技能鉴定
第四节 学校的就业服务
第二章 职业道德与就业指导
第一节 从实际出发做出正确选择
第二节 认识职业树立正确的职业观
第三节 道德与职业道德
第四节 职业素质及其构成
第五节 职业个性
第六节 劳动和劳动合同
第七节 正确择业与求职
第八节 岗前准备模拟答题
第二篇 礼仪规范篇
第三章 实用礼仪
第一节 礼仪概述
第二节 塑造良好的个人形象
第三节 日常交往礼仪
第四节 有关场合礼仪
第五节 讲文明、重礼仪、做文明长河中的浪花
第四章 企业员工准则
第一节 优秀员工的共性
第二节 热爱工作，追求卓越
第三节 习惯敬业，发扬光大
第四节 工作态度，积极主动(态度第一，聪明第二)
第五节 公司利益，时刻牢记
第六节 注重细节，追求完美
第七节 遵守准则，用心做事
第八节 为团体着想，营造良好人际
第九节 注重个人形象维护公司声誉
另附 员工准则
比尔盖茨的十大员工准则
第三篇 基础知识篇
第五章 普通话口语
第一节 绪论
第二节 普通话语音
第三节 朗读
第四节 交谈
第五节 通用礼貌礼仪口语
第六章 简明应用文写作
第一节 绪篇
第二节 通知
第三节 通报
第四节 会议记录
第五节 一般书信
第六节 介绍信证明信
第七节 求职信应聘信
第八节 申请书
第九节 条据
第十节 便条
第十一节 启事
第十二节 简历
第七章 实用简明英语
第一节 问候
第二节 在饭店
第三节 在银行
第四节 购物
第五节 打电话
第六节 谈天气
第七节 看病
第八节 节日祝愿
第九节 谈时间
第十节 感谢
第十一节 告别
实用英语口语100句
第八章 计算机应用基础
第一节 计算机基础
第二节 Windows XP操作系统
第三节 Word 2003基本操作
第九章 营销知识
第一节 市场营销基础知识
第二节 产品策略
第三节 价格策略
第四节 分销渠道策略
第五节 促销策略
第六节 销售技巧
第四篇 技能应用
邢金山，男，汉族，生于1962年5月，1982年7月毕业于许昌学院数学系，毕业后一直在临颍县职业教育中心工作。1984年12月加入中国共产党，先后就读于河南大学教育系、心理学系，北京师范大学教育系，获文学学士学位，心理学硕士研究生，教育学博士研究生，韩国中央教育研修院访问学者，历任班主任、团支部书记、教务处主任、副校长，1997年至今任临颍县职业教育中心党支部书记、校长 。他先后荣获河南省优秀教师、省职业教育先进工作者、河南省政府首批职业教育专家，享受政府津贴。他30年如一日，扎根职教育英才，默默奉献写春秋。他用自己的实际行动展示了一位基层人大代表可敬可佩的风采。
