张阿芬主编的《管理学基础(第2版)》为财政部规划教材《管理学基础》（修订版）。经过修订的教材保持第一版原有的“体系完整、内容实用、贴近生活、通俗易懂、详简有度”特色，并更加突出高职教材的特点。
1.体现高职课程标准。以培养中基层管理者的综合管理技能和素质为目标。
2.重点阐述高端技能型管理人才必须重点掌握的关键知识点和技能点。重点培养学习者掌握管理的两大基础和五个关键能力，即：使学习者掌握管理基础知识和管理思想；培养学习者决策与计划、组织与人事（管理）、领导与评价、沟通与合作、控制与创新五大关键能力。
3.在教材编排形式上，体现项目化教学模式及教学做一体化要求。以引导学习者自主学习及方便掌握、运用关键知识点和技能点为原则科学编排教材内容。
4.应用相关词语简单明了的勾画出各项目和任务在课程知识体系中的地位。
项目一领悟管理
任务一认知管理特性与职能
任务二感悟管理者
任务三熟悉管理系统
任务四认识组织
项目二学习管理思想
任务一了饵传统管理思想
任务二熟悉古典管理理论
任务三理解行为科学理论
任务四掌握现代管理理论
项目三培养决策与计划能力
任务一认知计划职能
任务二环境分析
任务三进行预测
任务四开展决策项目一领悟管理
任务一认知管理特性与职能
任务二感悟管理者
任务三熟悉管理系统
任务四认识组织
项目二学习管理思想
任务一了饵传统管理思想
任务二熟悉古典管理理论
任务三理解行为科学理论
任务四掌握现代管理理论
项目三培养决策与计划能力
任务一认知计划职能
任务二环境分析
任务三进行预测
任务四开展决策
任务五编制计划
项目四培养组织与人事能力
任务一认知组织工作
任务二掌握组织结构设计
任务三熟悉组织结构类型
任务四感悟人力资源管理
任务五开展人力资源管理
项目五培养领导和评价能力
任务一认知领导职能
任务二掌握领导理论
任务三感悟激励理论和运用激励方法
任务四熟悉绩效考核和评价
项目六培养沟通和合作能力
任务一认知指挥与协调工作
任务二掌握沟通技巧
任务三感悟群体管理
任务四熟悉团队建设与管理
项目七培养控制与创新能力
任务一认知控制职能
任务二掌握管理控制方法
任务三感悟创新
任务四开展创新工作
参考文献
暂无
