教育在学校，培养在家长！培养好孩子只有一条路径可走，那就是父母要真正地了解并用适当的方法教育自己的孩子。本书首先向父母们分析了孩子的哪些特性是先天注定的，哪些特性是可以后天培养的。先天注定的特性，如男孩女孩的区别，好动与好静的区别，才艺方面的区别等等，我们尽量不去违背而是引导。对于后天可以培养的，我们又从父母、环境、心理、德商、情商、智商等方面进行详细的分析，并找出最适合孩子的教育方法，争取让我们的孩子成为有性格有特点有能力有智慧的好孩子。
第1章 不违天性，教育孩子要因势利导
“一视同仁”的教育不可取
女孩和男孩的差别是与生俱来的
男孩爱尝试，更喜欢冒险
每个男孩都有“英雄情结”
女孩比男孩更渴望父母的关注
女孩敏感，多给她一些拥抱
玩耍是孩子的天性，恰当引导
保护孩子的天性，因势利导
第2章 天才早发现，懂孩子才懂教育
及早发现孩子天赋，着重培养教育
细心一点，就会发现孩子的天赋
孩子搞“破坏”，不一定是坏事
陪伴孩子一起迈入艺术的殿堂
每个孩子都有成为音乐家的潜能
第1章 不违天性，教育孩子要因势利导
“一视同仁”的教育不可取
女孩和男孩的差别是与生俱来的
男孩爱尝试，更喜欢冒险
每个男孩都有“英雄情结”
女孩比男孩更渴望父母的关注
女孩敏感，多给她一些拥抱
玩耍是孩子的天性，恰当引导
保护孩子的天性，因势利导
第2章 天才早发现，懂孩子才懂教育
及早发现孩子天赋，着重培养教育
细心一点，就会发现孩子的天赋
孩子搞“破坏”，不一定是坏事
陪伴孩子一起迈入艺术的殿堂
每个孩子都有成为音乐家的潜能
称职的父母，开发孩子的全面兴趣
第3章 让孩子在好的环境里茁壮成长
良好的成长环境就是无声的教育
吃得好，孩子的身体才发育得好
睡得好，孩子的智力才发育得好
给孩子营造一个良好的学习环境
带孩子与大自然进行亲密的接触
孩子的隐私，神圣而不可侵犯
网络时代，父母与孩子一起成长
第4章 父母的言传身教是最成功的教育
以身垂范，做孩子的好榜样
父母合力，才能教育好孩子
教育孩子，父母要保持一致
孩子的价值观多是来自母亲
家长的“威信”不是训出来的
在孩子面前，尽量别碰烟酒
第5章 培养一个心理上阳光灿烂的孩子
孩子比较害羞，你该怎么办
孩子很是自卑，你该怎么办
孩子依赖心强，你该怎么办
孩子有些自负，你该怎么办
孩子爱慕虚荣，你该怎么办
孩子太过孤独，你该怎么办
孩子嫉妒别人，你该怎么办
第6章 德商决定孩子能获得多大的成就
从点滴做起，培养孩子的文明礼貌
诚信做人，是从小在家庭中养成的
责任感，可以让孩子从小有担当
长期培养，让孩子以谦逊为美德
可以接受好意，但要说声“谢谢”
培养孩子理解与宽容的优良品质
孝敬父母，必须让孩子学会的美德
环保意识，从小就要灌输给孩子
第7章 情商高的孩子更容易获得成功
帮助孩子疏导不良情绪
让孩子该放弃时要放弃
鼓励孩子多结交好朋友
教孩子与异性相处之道
教孩子与老师融洽相处
让孩子承受挫折的洗礼
意志力决定孩子的路能走多远
开心乐观，能拥有永久的幸福
第8章 不打不骂、不娇不惯也能教出好孩子
以“打”代“教”不可取
以“骂”代“教”不可行
关注心声，解开男孩的心结
再忙也要给男孩诉说的机会
娇养女孩，但不娇生惯养
多多关注女孩的心理健康
要让女孩知道的人生忠告
正确处理孩子的偶像崇拜
尊重并且疏导孩子的情感
第9章 教给孩子终生都受用的学习本领
和孩子一块儿学习很快乐
把孩子培养成记忆高手
孩子主动学习才能学得好
让孩子各学科都均衡发展
李玉娥，河北省临西县临西镇校区小学高级教师。多年来所教班级学生考试成绩一直名列前茅；2011年撰写的《语文教学中情感教育的渗透》在中国教育科研学会主办的“第三届中国教育系统优秀教学成果全国评选”活动中荣获二等奖；论文《浅谈小学数学教师的课堂教学艺术》发表在《课程教育研究》2012年第10期上；2012年被评为县模范教师；2013年被评为县级优秀教师，2007年、2013年获县级嘉奖。
