《谁说孩子不是天才－－斯特娜自然教育法》阐述斯特娜自然教育法的主要观点和基本思想，主张遵循孩子本性，让其自然成长和发展，以大自然为师，以生活为师，告诉父母身体力行，采用正确的、科学的早期教育，让孩子的潜能得到充分发挥。
第1章 教育孩子，父母先受教育
母亲能够决定孩子的未来
努力做个好母亲
保姆不可取代父母
教育孩子，先改造父母
父母要做孩子的好榜样
以正确的态度教育孩子
第2章 科学养育保障孩子身体健康
为了让腹中的宝宝更健康
金汁银汁不如母亲的乳汁
均衡营养很重要
良好饮食习惯的养成
不用食物作为奖惩的手段
保障孩子具有健康的身体和大脑
第3章 早期教育与五官训练
摇篮期开始全面教育计划
早教不会损耗孩子的智力
开启孩子的听力
发展孩子的视觉
教孩子学会观察
培养孩子的触觉感受力
增强孩子的注意力
训练孩子的记忆力
丰富的刺激可以开发孩子的智力
第4章 及早教孩子学习语言
一出生就开始语言教育
用正确、标准的语言教孩子
通过各种方式教孩子学语言
在生活中教孩子学语言
给孩子表达的机会
教孩子学习外语
第5章 引导孩子在游戏中受教育
孩子的玩耍就是学习
在游戏中学习语言
在兴趣中学拼写
以玩的心态学习阅读和写作
在游戏中感受音乐和节奏
数学游戏让孩子爱上数学
在游戏中学礼仪、塑品质
第6章 告诉孩子你真棒
相信孩子的能力
培养孩子的自信
适时表扬孩子的努力和进步
表扬之后是鼓励
成就感是孩子努力的动力
不打击孩子的积极性
批评、惩罚以尊重为前提
第7章 品质培养要把握关键期
良好品质需从小培养
培养孩子积极主动的性格
激发孩子的责任感
克服孩子的任性
做个勤劳节俭的好孩子
滋养孩子的爱心
教育孩子讲诚信
引导孩子学会分享合作
第8章 让习惯成为自然
教育孩子学会专注
做事情要力求完美
培养孩子的认真和踏实
养成独立思考的习惯
鼓励孩子勇敢面对挑战
训练孩子的毅力和恒心
第9章 给孩子自由的天空
不压抑孩子的兴趣和天性
鼓励孩子探索和尝试
让孩子自然成长和发展
允许孩子做他喜欢的事
给孩子想象的翅膀
创造让孩子走得更远
在大自然和生活中学习
教孩子学会独立
第10章 引导孩子学习自理
做个懒妈妈，放手让孩子去做
不要总做孩子的羽翼
允许孩子表达自己的意见
让孩子为自己的事情负责
第11章 孩子幸福快乐最重要
使孩子感受到爱和温情
孩子的快乐比成绩更重要
培养孩子创造幸福的能力
引导孩子在挫折中找到希望
让孩子保持童真童趣
教孩子在失败中发现机会
不压抑孩子的个性
张玉霞，教育学硕士、国家二级心理咨询师、家庭教育指导师现为某家庭教育和心理咨询机构咨询师及家庭教育指导师，曾从事中学生、大学生心理咨询及教育工作十余年，擅长青少年心理咨询和思想教育，具有丰富的亲子教育经验。
