近期甲虎网小编与同行聊天，聊到了“图书馆学研究提档升级”的话题。

        比如，如何推动图书馆学研究提档升级高质量内涵式发展？如何加快培养具有全球竞争力的图情国际化人才？如何打造图书馆学研究提档升级新高地？不妨听听甲虎图书馆的拙见。

  如何推动图书馆学研究提档升级实现高质量内涵式发展？  

      我国图书馆学研究提档升级是个逐步推进的过程，目前我国图书馆学学术研究本体建设不足，期间还有人又提出要建议把“情报学”提升到国家一级学科的动议。其实不论是“图书馆学”还是“情报学”，都是我国仍有待提升和加强的学科。  

      无论是对“图书馆学”，还是对“情报学”争取一级学科的进程而言，图书馆学研究提档升级在这当中具有不可替代的作用，是绕不开的。那么，要如何从整体上把握图书馆学研究提档升级的工作原则呢？  

    图书馆学研究提档升级必须铭记为发展服务，促进研究理念、体系、类型、对象的创新。新时代的图书馆学研究提档升级要提升开放能级。要整体布局，形成图书馆学研究提档升级的整体合力。

       为此，图书馆学研究提档升级要重视顶层设计、系统谋划、分步发展，在高质量、优结构、可持续中走出我国图书馆学研究提档升级的新路子。要调动图情专业人员开展图情理论研究与业务实践的积极性，切实提高图书馆的学术研究水平，为创建“有国际影响的高水平大学图书馆”奠定基础。    

   内涵式的图书馆学研究提档升级意味着遵循这个专业本身自有的规律，发挥图书馆学和情报学促进文化交流、人才培养、推动科技和社会进步的潜能。  

      我国可有计划地建立图书馆学研究提档升级试验区等，在试验区内，探索以网络化、智能化推动优质文献信息资源的共享，促进资源在国际间共享。

      我国可积极参与到共享资源的建设中，并通过认证引进多类在线信息资源服务平台。   如何加快培养具有全球竞争力的图情专业国际化人才？   首先，应该掌握图情专业领域的基础理论、学科前沿知识和专业技能。其次，应该在知识、技能、情感、态度和价值观等方面的发展处于国际最高水平，能够在各自的学科和行业与国际同行进行对话、合作与竞争。这个图情专业人才队伍应当包括具有全球竞争力的学术型人才、应用型人才、技能型人才。

       这是一项系统工程。它不但要求我国图情人才培养对标我国社会经济发展的新要求，在人才培养目标、专业与课程设置、教学模式与方法、质量监控与评价等方面进行全面的改革，提升图情事业服务社会经济发展的能力，而且要求我国的图情人才培养对标世界一流水平，制定世界一流的质量标准，打造世界一流的教育体系，探索世界一流的人才培养模式。

  如何应对疫情对图书馆学研究提档升级带来的挑战？        

中国图书馆学研究提档升级诸多方面，因疫情直接影响而遭遇的集中冲击不言而喻。短期来看，疫情导致的全球性经济衰退、图书馆服务受限等，都是中国图书馆学研究提档升级的消极变量。在国际疫情倒灌、国内局部反弹的双重风险下，预判和测算上述影响及其规模，预筹应急应对举措，无疑是首要命题。  

   上世纪80年代开始的全球化，毫无疑问创造了史无前例的巨大财富，但同时也伴随着信息鸿沟、贫富差距、社会分化史无前例的扩大。新冠疫情的暴发，更让图情系统的国际交流链断裂，“逆全球化”思潮以及各国对于“对外开放”的保守与退守姿态，将会成为后疫情时代中国图书馆学研究提档升级的新语境之一，其潜移默化的影响值得深度研判。      

国际局势演变给图书馆学研究提档升级带来不利因素。疫情发生前，中美间贸易摩擦已然频现，在关键技术领域中国频频受到打压。

        面对这些挑战，中国图书馆学研究提档升级恰恰是当前全球化进程遇阻和国际政经局势紧张之下的一个软性缓冲机制。要急迫部署差异化、精准化的交流合作战略，集中发力，推动举国体制在图书馆学研究提档升级领域的关键发挥。  

      随着图书馆学提档升级让图书馆员科研意识的进一步提升，科研精力投入的不断加大，图情专业人员的研究实力一定会不断增强，更高级别的科研成果也会不断涌现。图书馆学研究提档升级工作不仅对图情事业的发展起到积极的推动作用，还将助推向科研服务型现代化图书馆迈进。        

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