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中国教师发展报告 2022 中小学教师工作强度现实审视、面临挑战与调适策略
128.7 198.00
中国共产党百年教育大事记(1921-2021)
179.4 276.00
初中数学实验课程资源的校本开发与实践
31.2 48.00
高校分类发展的三维透视
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指向深度学习的英语单元整体教学解码
31.9 49.00
”苏式”教师发展服务品牌的姑苏实践
37.7 58.00
大学生职业生涯课程思政教改研究
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教学名家系列谈:教学名家谈教育
19.5 30.00
教育解放心灵
57.9 89.00
数学 学习与评价 1年级 下册
23.1 30.00
指向核心素养融合发展的小学课堂教学理论构建与实践探索
59.3 78.00
教育心理学与德育工作基础知识
28.1 54.00
工匠文化·传承
39 60.00
极简课堂管理法 给教师的18个精进课堂管理的建议
34.3 49.00
小学科学教学设计与反思 1年级 下册
15.4 22.00
小学科学教学设计与反思 3年级 下册
25.2 36.00
小学科学教学设计与反思 5年级 下册
29.4 42.00
小学校园足球教学实例(水平一)
38.4 64.00
多视角下的统编小学语文教学案例与案例教学指导
48.4 88.00
中文教学与研究 第1期
59.3 78.00
教师精力管理:让教师高效教学,学生自主学习
22.3 39.90
散文教学教什么
23.9 42.00
童年有戏
38.4 59.00
新时代爱国主义教育创新研究
34.8 58.00
世界咖啡馆研讨教学法
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追寻教育的美好
28.8 48.00
校本研修SCTT样式 从”学术报告厅”转向”教育现场”
39.6 72.00
运动教学指南 给体育教师、运动教练的培训课
39.1 69.90
探秘“汉字朋友圈”:特级教师的64堂“字谱识字”课
42.9 78.00
正本泽根 促进学生全面发展的课程实践与探索
49 89.00
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